「後菜鳥」華語教師 | 教學顧問Betty的國內外教學與自由工作生活

 只要教到「購物」相關主題，老師們的課堂活動應該都少不了「角色扮演」這一項，操作細節或許不同，但大原則就是「買」與「賣」的對話練習，就像我今天要分享的「超級市場傳單」製作活動，其實也是從這個基礎延伸出去的。

不過在我正式分享以前，想請各位老師們先看一下「超級市場傳單」，並思考看看自己會怎麼利用或是改編它來進行與「購物」主題有關的教學任務喔!

相較於實體課，線上課程幾乎都需要做投影片(或是準備類似性質的教學材料)，因為它是一項能讓學生更好「聚焦」的模式，然而，偶爾在課堂間穿插一、兩個不需要分享任何頁面的教學活動/教學時段，或許也是另一種「聚焦」喔!

為什麼我會這麼說呢?

因為當大家都聚焦在投影片(或是類似性質的教學材料)時，師生間的眼神是沒有交流的，雖然這不一定會影響到學習成效，但畢竟學語言的最終目標就是為了與人溝通，而溝通這件事又不單指語言，肢體動作和眼神表情絕對也算在裡頭，因此，適時地給學生與老師，還有學生與學生間「正視」彼此的機會，我認為也是很重要的~

緣起：剛好看到Youtuber志祺七七在討論與「一週七天」有關的主題，所以覺得可以發相關的文章來分享一下我與「週」概念的交集!?
 

最近在線上華語教學社團看到有老師詢問「方位詞」的教學活動，而我剛好有相關的文章，便順手分享了一下XD

「成果發表」幾乎是期末或是帶狀課程結束時的標配，對我來說，也滿習以為常的，就算是學生一點「成果發表」的頭緒都沒有，我也有一套簡要的SOP可以引導他們，然而，上述一切都是建立在「實體課」的大前提下XD

說到「AI人工智慧」，你會先想到什麼呢?

看到此篇文章的人也許會困惑「娃娃屋/袖珍屋」和「華語教學」有什麼關係，但我想教學雷達敏感的老師一定嗅出端倪了，要練習跟房子/傢俱有關的詞彙和語法的話，實體「娃娃屋/袖珍屋」簡直就是現成的教具，家裡會出現的物品名稱、處所詞和方位詞都可以很直覺地進行教學。

「繪本」在華語教學領域不算是很稀奇的材料，但我想即使是追蹤我許久的老朋友們，應該也沒看過我分享相關的貼文吧!(因為我真的沒寫過相關的文章啊XD)

既然如此，我為什麼又心血來潮地提出這個主題呢?

原因是前一陣子，我因緣際會下接觸到沉浸式幼兒華語教學的東西，想當然耳，「繪本」這項大利器就被搬上檯面啦!