「後菜鳥」華語教師 | 教學顧問Betty的國內外教學與自由工作生活

最近「小明星大跟班」找了10位擁有特別名字的民眾來上節目，其中也有參與先前「鮭魚之亂」的來賓。

說到昨天晚上的地震，人在臺灣的老師們應該都很有感吧?不曉得那時您在何處?又在做什麼呢?

我那時剛好在運動中心上瑜珈課，地震發生當下，老師和同學們都還算冷靜，即便有同學害怕地發出尖叫聲，但在老師的言語安撫下，很快地就平靜下來了。

雖然我這次只是課室裡的「學生」，但難免會開始回想以前是否有在課堂上碰過地震的經驗，以及我那時是如何安撫學生情緒的。

「成果發表」幾乎是期末或是帶狀課程結束時的標配，對我來說，也滿習以為常的，就算是學生一點「成果發表」的頭緒都沒有，我也有一套簡要的SOP可以引導他們，然而，上述一切都是建立在「實體課」的大前提下XD

新的學分班於這禮拜陸續開始上課，對於老師來說，期初總是特別忙碌，除了要認識學生、幫學生取中文名字、建立師生默契、做好班級經營，激發學生的學習興趣，還有一串的行政作業等等，族繁不及備載；但對於學生來說，尤其是學分班的學生，他們最在意的絕對包含「成績」這一項。

關於成績怎麼打、及格標準為何，還有評分的細項是什麼，每所學校的規範和老師的權限不盡相同，而就我目前工作的聖文森社區學院來說，學校給的大方向就是：Course Work (60%)、Exam (40%)，期末總成績高於40就及格，35~39可以參加補考，至於其他細節，我幾乎都可自行決定，彈性空間很大。

1. 學生名單和資料的正確性待確認。

在臺灣的語言中心，一般來說，老師們在上課前應該就能拿到學生名單，初步了解班級人數、學生背景和中文程度，以利教師備課和課室經營。

「人因目標而前進」大概是我這幾年從工作和生活裡頭得到最大的人生體悟。

上星期三~星期五是Opening Day，學校邀請全國的中學生來參觀校園、了解有哪些課程和申請條件，同時還有在校學生的社團表演，讓這些中學生對學校有初步的認識。

註：我任教單位是聖文森唯一的本地大專院校，其他的都是國外大學的分校。