「後菜鳥」華語教師 | 教學顧問Betty的國內外教學與自由工作生活

你知道明天是什麼節日嗎?

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繪本「你醒了嗎?」可說是將疑問詞「為什麼」和連接詞「因為」 用好用滿，因此，若是想複習相關的語法點，我想它可以幫老師們省下不少想例句的時間。

看到文章標題，可能有人會困惑我怎麼分享了英語文法的內容，這裡不是講華語教學的嗎?

端看繪本名字「四點半」，可能會有人(我)認為它跟「時間」有緊密的關聯，也許可以融入時間詞的教學之中，只是實際翻閱之後，我只能說「四點半」三個字的重現率確實很高，但繪本「四點半」本身的故事性才是重點，因此，我會參考整個故事情節來設計教學活動，而不被「四點半」三個字限制住。

「謝謝」是零起點華語學習者很早就會學到的詞，甚至沒系統性學過華語的外國人可能也都會，而我相信以「謝謝」為主題的繪本應該也不在少數，而今天要介紹的繪本「感謝這世界」，以語言程度而言，比較適合中級程度的華語學習者，但單就概念來說，其實只要設計得當，初級程度的華語學習者也可以使用的喔~

如果是教學天線比較靈敏的老師，可能單看書名「我們本來就不一樣」，就能聯想到「比較」句型了XD是的!繪本「我們本來就不一樣」確實很適合拿來練習「比較」句型，而且裡頭出現的狀態動詞不乏基本的高、矮、大、小，對初級華語學習者的整體負擔並不大，除此之外，繪本「我們本來就不一樣」更是生命教育的好材料唷~

在文章「繪本融入教學的成功「首要」條件是......」提到了挑對繪本的重要性，那麼挑完繪本後又該做些什麼，才能實際運用於語言教學上呢?

你認為繪本融入教學的成功「首要」條件是什麼呢?

「往上看」是本字不多，頁數也不多的繪本，可它卻是一個非常暖心的故事，主人翁秀芝行動不便，只能孤單地看著路上的行人來來去去，直到一位路人做出了一個小小的舉動，而這個小小的舉動也帶給了秀芝大大的希望…….。(有興趣的人可以自己去找繪本來看，我就不在這兒暴雷了~)

對初級華語學習者來說，繪本「發現一頂帽子」幾乎沒有生難詞，所以閱讀上應該不會有什麼困難，只是故事背後的涵義卻有不小的討論空間，像是兩隻烏龜不爭不搶的行為、兩隻烏龜在夢中戴著帽子的情節，還有兩隻烏龜對於「有」的定義，都很值得細品。

一般來說，華語學習者很早就會學到數詞和一些常用量詞了，而相應的會話主題通常是購物、點餐，只是如果學生的量詞掌握度還不錯，(或是老師自己想換個口味)，其實可以參考繪本「一開始是一個蘋果」，讓學生用指定的架構「數詞+量詞+名詞」去創造出連續的小故事/四格漫畫唷~

「介紹家人」絕對是零起點、初級華語學習者會接觸到的學習任務，不過考量到學生的語言能力，只要他們可以把學過的詞彙和語法用好用對，老師就很滿意了XD

「你叫什麼名字?」絕對是零起點華語學習者最早接觸的中文句子之一，因此，當我發現一本名為「你叫什麼名字?」的繪本時，自然非常感興趣，而實際翻閱後，繪本「你叫什麼名字?」也的確沒讓我失望。

繪本「這是一本書」的文句不僅簡單易懂，而且對於人手一3C的我們來說，它的內容其實挺能引發共鳴的，更別說打從一出生就有機會接觸到3C產品的Z世代或Alpha世代的孩子，繪本「這是一本書」中的故事情節，說不定還真有可能在現實生活中上演呢XD

「小種子」是一本內容精練的繪本，圖遠多於文，而且不少文字還是沒什麼語言隔閡的狀聲詞，只要教師簡單說明、提示幾個詞彙，像是種子、泥土、伸懶腰，就算是剛接觸華語沒多久的零起點學生，應該也能無痛看完整本書。

「他們的眼睛」是一本剛出版沒多久的繪本，使用的句型很整齊，幾乎都是「在OO眼裡，XX還很新」(在大人眼裡，孩子還很新)，很適合給初級華語學習者閱讀，只是簡練的文字卻有著不簡單的哲理，特別是不再是稚嫩孩童的你我，相信我，讀起來特別有感觸~

繪本「每一天」的句子非常簡單且句型固定，多以「有時候……」呈現，也幾乎沒有生難詞，對初級華語學習者來說，沒有什麼閱讀上的困難。

除此之外，繪本「每一天」的圖片們也是很好的教學材料，不論是讓學生練習看圖說話或是看圖寫作都很不錯~

「誰的粉紅色行李箱?」的內容淺顯易懂，基本上就是以粉紅色行李箱的主人為中心所發展出來的暖心故事，而且除了幾個較難的詞彙，我想對初級華語學習者來說，應該沒太多閱讀上的障礙。