「後菜鳥」華語教師 |「不藏私」教學顧問的國內外教學與生活

如果是認識我一陣子的老師，應該曉得我的主要教學對象是零起點/初級的成人學習者，因此，當我在日常生活中找(職)教(業)學(病)靈(發)感(作)時，下意識地都會思考某個活動或素材是不是合用，就算手邊正翻著替外僑學校的幼兒學生所準備的「繪本」時也不例外XD

雖然當下的教學對象是孩子，但畢竟「繪本」是不錯的教學素材，即便不是所有的圖畫書都能跟初級成人學習者無痛接軌，但總會有老少咸宜又符合程度的書本啊!因此發現後，說什麼都要留下紀錄，才不會在未來某天需要它們時，得再度從茫茫的繪本海中尋找其蹤跡~

之前曾分享過一本初級成人學習者也適用的繪本「左先生右先生」，今天則想再分享另一本圖畫書「看不見」，因為它除了使用的 使用的詞彙和語法幾乎都是初級學習者的已知 外，故事背後的意涵，也給了老師很好的發揮空間，讓中文課不僅是語言課，還可以是一堂 「生命教育」 課。

「繪本」在華語教學領域不算是很稀奇的材料，但我想即使是追蹤我許久的老朋友們，應該也沒看過我分享相關的貼文吧!(因為我真的沒寫過相關的文章啊XD)

既然如此，我為什麼又心血來潮地提出這個主題呢?

原因是前一陣子，我因緣際會下接觸到沉浸式幼兒華語教學的東西，想當然耳，「繪本」這項大利器就被搬上檯面啦!