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最近看到一部影片「ㄧˋ ㄑㄧˇ ㄍㄨㄛˊ ㄒㄧㄠˇ ㄔㄨㄥˊ ㄉㄨˊ吧！發音大魔王竟然是....」，內容不改Youtuber白癡公主的本色，非常有「笑」果，片中的癡癡和HOOK更是數度說(發)中(好)文(音)說(發)到崩潰~ (雖然正音老師可能也快瘋了XD)

【前方高能預警】

如果你純粹想圖個輕鬆，看完影片就可以離開了(喂~)因為接下來是看影片找語音偏誤的「認真」時間! (註：我只簡要地列出七點，歡迎有志之士深入挖掘XD)

--- 我是大家來「糾音」分隔線 ---

1. 第一點雖不是「語音」偏誤，但影片標題的前半部應為「一起重讀國小吧!」。

2. 雖然三聲因變調的關係，經常不發全上，但當三聲字獨自出現或是在詞尾/句尾時，還是需要發好發滿的~  (02:15~02:17 → 公主的「主」應發成全上)

  延伸閱讀 →  一不變調? 上聲變調? 是什麼?

3. 塞擦音「ㄘ / c」沒發完好。 (02:33~02:40 → 一次的「次」)

4. 複韻母沒發完全。 (02:42~02:50 → 「ㄞ / ai」和「ㄠ / ao」) (04:14~04:18 → 「ㄡ  /ou」)

5. 舌尖前和舌尖後(捲舌音)混用。 (03:34~03:38 → 老「司」機vs.老「師」) (03:26~03:31 → 村莊的「村」)

6. 「ㄢ / an」和「ㄤ / ang」混用。 (03:45~03:51 → 今「晚」)

7. 「ㄜ / e」和「ㄦ / er」混用。 (05:10~05:16 → 女兒的「兒」)

  延伸閱讀 →   [網路教學資源分享] 基礎發音篇

--- END ---

接下來是(不負責任)的碎碎念時間，慎入XD

看完影片後，或許有的人會認為說話不一定要那麼「字正腔圓」，偶爾的「ㄢ/an、ㄤ/ang不分」或是「捲舌音不到位」也是生活上的樂趣啊~

就我自己的想法，只要不影響聽說雙方的理解和溝通，我並不否定這一點，畢竟我自己也是有日常和授課兩種模式的XD

然而，在日常生活裡，我也許可以有鬆(發)懈(懶)的空間，但進入教學模式時，不好意思，身為一位華語教師，把語音盡可能地發好發滿是責任也是義務，畢竟學生模仿老師語音時，多少會有遞減的問題，若老師發音只有60%的標準度，那學生最後發出來的語音標準度可能連五成都不到，特別是當老師是學生唯一的語音來源(Input)時，這個問題的嚴重程度就更大了!

--- 碎碎念時間結束 ---

延伸閱讀：

邊做公益還可以邊準備「對外華語教學能力認證考試」!?

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