「後菜鳥」華語教師 |「不藏私」教學顧問的國內外教學與生活

在文章「繪本融入教學的成功「首要」條件是......」提到了挑對繪本的重要性，那麼挑完繪本後又該做些什麼，才能實際運用於語言教學上呢?

你認為繪本融入教學的成功「首要」條件是什麼呢?

如果是喜歡在家自學語言的朋友們，應該有不少線上媒合平台的名單吧~

老實說，我幾乎沒透過線上平台學習外語，倒不是線上學習不好，只是我很清楚自己的惰性，當課程時間太過有彈性時，最後很可能就是花了錢卻沒上幾堂課，因此，如果是線上進修的話，我要嘛就是選一次性的課程，要嘛就是挑有固定時段的課程，(最好是不可以補課、頂多提供錄影檔的那種)，目的就在於要把「進修」當作要緊事，不可以隨意地捨棄掉。

然而，隨著大眾對線上學語言這件事的接受度逐步提高，相關的媒合平台自然越來越多，相應地，線上語言教師的需求也有增加的趨勢。

最近看到一部影片「ㄧˋ ㄑㄧˇ ㄍㄨㄛˊ ㄒㄧㄠˇ ㄔㄨㄥˊ ㄉㄨˊ吧！發音大魔王竟然是....」，內容不改Youtuber白癡公主的本色，非常有「笑」果，片中的癡癡和HOOK更是數度說(發)中(好)文(音)說(發)到崩潰~ (雖然正音老師可能也快瘋了XD)

現在先請大家看一篇學生分享的小故事。

------ 一個傷心的故事 ------

我的花園裡面本來有三隻兔子，兩隻公的，一隻母的，可是小兔子被老鼠吃了，兔子爸爸被老鼠(身上的病毒/細菌/某種東西)感染，病死了，兔子媽媽後來也因為想吃池塘上面的樹葉，不小心淹死了，所以現在我沒有兔子了!

今天解鎖了新成就，那就是－帶完一梯「線上」團體班了~

說到昨天晚上的地震，人在臺灣的老師們應該都很有感吧?不曉得那時您在何處?又在做什麼呢?

我那時剛好在運動中心上瑜珈課，地震發生當下，老師和同學們都還算冷靜，即便有同學害怕地發出尖叫聲，但在老師的言語安撫下，很快地就平靜下來了。

雖然我這次只是課室裡的「學生」，但難免會開始回想以前是否有在課堂上碰過地震的經驗，以及我那時是如何安撫學生情緒的。

緣起：剛好看到Youtuber志祺七七在討論與「一週七天」有關的主題，所以覺得可以發相關的文章來分享一下我與「週」概念的交集!?
 

「成果發表」幾乎是期末或是帶狀課程結束時的標配，對我來說，也滿習以為常的，就算是學生一點「成果發表」的頭緒都沒有，我也有一套簡要的SOP可以引導他們，然而，上述一切都是建立在「實體課」的大前提下XD

在一位線上華語老師Katrina的粉絲專頁，看到她分享了一則影片 (連結請見下方)，大意就是有些國家打算放寬居留政策，讓能遠距工作的外籍人士更容易地取得該國(一定期間)的居留權，因為這些外籍人士通常具有較高的消費力，可望能為因疫情而萎靡的經濟困局注入一點活水。

最近看到九年級流行語，發現自己好多都不懂，覺得「可撥」(淚奔~)

為了跟上時代?我也現學現賣一下好了XD

發文當下聖文森還是8月6日，可臺灣已經是七夕了，所以今天的內容自然也要應(跟)景(風)一下囉~

雖然標題是「七夕情人節」與華語教學，但其實我在聖文森一直沒認真教過「情人節」這個主題，充其量只在班級的臉書社團分享相關網路資源而已。

無意間從友人的臉書看到一則關於捐「聲音」的貼文，研究了一下，才曉得這是為了幫助「漸凍人」而產生的計畫，終極目標是讓喪失說話能力的病友可以透過科技的輔助，用最像「自己」的聲音跟他人溝通，因此，研究團隊需要大量的華語語音資料。(也就有了捐「聲音」一事。)

註：看完下面的短片，應該就會滿清楚這個活動到底是什麼了~

新的學分班於這禮拜陸續開始上課，對於老師來說，期初總是特別忙碌，除了要認識學生、幫學生取中文名字、建立師生默契、做好班級經營，激發學生的學習興趣，還有一串的行政作業等等，族繁不及備載；但對於學生來說，尤其是學分班的學生，他們最在意的絕對包含「成績」這一項。

關於成績怎麼打、及格標準為何，還有評分的細項是什麼，每所學校的規範和老師的權限不盡相同，而就我目前工作的聖文森社區學院來說，學校給的大方向就是：Course Work (60%)、Exam (40%)，期末總成績高於40就及格，35~39可以參加補考，至於其他細節，我幾乎都可自行決定，彈性空間很大。

之前看到部落客分享了一個「旅人賓果」，所以我就跟風弄了個「華語教師･賓果」。

「人因目標而前進」大概是我這幾年從工作和生活裡頭得到最大的人生體悟。

每年約有十多個優秀的聖文森學生可拿到外交部或是國合會的獎學金，到臺灣留學，其中或多或少有我教過的，因此，每當我回臺灣休假時，就會約幾位比較熟稔的學生見面、吃飯，關心他們一下。

註：我自認不是那種很能跟學生當朋友的老師，跟青少年學生多半會保持一定的距離和威嚴，以利課堂管理、課室經營；成人的話，才比較容易變成朋友。