「華語教師」來解惑－我們的英文(外文)能力都很好嗎? (2024年更新)－「後菜鳥」華語教師

我想不少人聽到教外國人中文時，經常出現的念頭之一就是你的英文(某個外文)很好喔！

然而，教外國人中文究竟跟英文(某個外文)很好件事是不是正相關呢?

我們的英文(外文)能力都很好嗎 (2024年更新).png

在我分享我的想法以前，想先請看文的你思考一個問題，那就是當你碰到一位在臺灣教英文的外籍老師時，你會直接連結到他的中文一定很好嗎?我想多數人應該都不會吧!既然如此，按照相同的邏輯，大家到底為何會覺得「華語老師=英文(某個外文)一定很好」呢?

看到這裡，我想部分的朋友一定會懷疑如果華語老師的英文(某個外文)不好，那麼到底要怎麼教完全不會中文的外國人呢?

沒錯，這點恰好是專業華語教師和一般中文母語者的差別所在，如果是受過訓練的老師，即使只能用基本的英文(外文)，甚至是完全不用，還是有辦法讓外籍學生學會中文的。

不過到了這裡，你可能又會產生新的疑問－為什麼華語老師得用少少的英文(外文)，或是乾脆不用英文(外文)進行教學呢?

關於這個問題，主要牽扯到兩件事，第一件事是華語老師本人的教學觀，以我自己來說，我的英文或許沒特別好，但用它來輔助華語教學絕對沒問題，可進行教學時，我還是會盡可能地降低使用比例，畢竟學生要學的是中文，而非英文或翻譯，不過既然是教學觀，自然就不存在對錯，所以看文的你也不一定要認同我的意見；至於第二件事則是教學單位的規定或要求，如果是想(需)要在國內的語言中心教書的朋友，(近乎)全中文教學仍是目前的主流，無論這點符不符合你的教學觀，然而，如果你想(需)要工作的地方，沒有這方面的規範，你當然可以依據自己的教學觀進行調整。

好啦~寫了那麼多，現在讓我們回到一開始的問題－教外國人中文究竟跟英文(某個外文)很好件事是不是正相關呢?

我的答案是兩者並非正相關! 畢竟「中文好」才是能勝任華語教師的最重要前提啊~不過我也同意會英文(某個外文)絕對是有益處的，畢竟當你懂學生的母語時，比較容易理解他們產生偏誤的原因，甚至有機會事前預防，更別說，如果你人在非華語國家教書時，除了教書的時間，你要是不會英文或當地語言，身邊又沒有人能幫你的話，鐵定是非常辛苦的!

結論︰比起英文(某個外文)很好的這個加分條件，最重要的還是老師自己的教學熱情、教學專業和教學能力喔!

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註1︰不確定是真有其事或是以訛傳訛，耳聞一種說法是認為用全中文進行教學的話，老師比較輕鬆，但我可以很肯定地說，如果要以全中文說出初級學習者能聽懂的內容，真的沒那麼容易，因為每句話出口前，都得在腦子過過一遍，至少對我而言，真要用英文教中文絕對比用中文教中文來得不燒腦。

註2︰正文提到的「英文(某個外文)很好是加分條件」這點主要是針對在單位內任教的老師，如果看文的你，走的是獨立招生路線，那它可能就是必要條件了，即便不是非常好，也不能完全不會就是了。

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