【好書分享】間歇高效率的三次閱讀法－「後菜鳥」華語教師 | 教學顧問Betty的國內外教學與自由工作生活

如果你是個常逛書店的人，也許會對「間歇高效率的三次閱讀法」一書有印象，而我實際翻閱後，認為它是一本滿適合閱讀新手的心法和工具書，其中提到的一些閱讀策略也真的很實用，不僅我自己平常閱讀的時候會用，連需要教學生怎麼閱讀(寫作)時，這些策略同樣占有舉足輕重的地位。

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--- 我是佳句摘錄分隔線 ---

1. 把閱讀時間排進行事曆。(p.94)

→如果是休閒娛樂屬性的書籍，也許不需要特意排程，我們就會主動翻閱了，但只要是工具書或需要認真咀嚼的書籍，相信我，除非有外部壓力，要不然一忙起來，它們的優先順序很容易一直被你往後延，甚至最終被澈底遺忘XD

2. 讀不懂先跳過，但別停下來。(p.45)

→除非通篇或是(幾乎)整本書都是你不懂的，否則這個閱讀策略非常重要、實用，一來是停頓的次數多了，閱讀的流暢度就沒了，二來是很多時候那些停頓的地方是可以從前後句推斷出來的，最後，那些困擾你的內容，只要你釐清了，且掌握住了，往往會是你記得最牢的。

3. 吸收知識的時候，要有抒發己見的打算，這樣你吸收知識的精確度才會高。(p.200)

→怎麼評斷自己是不是讀懂了一本書?最簡單的方式就是看看能否跟他人分享自己的閱讀心得，或是針對書中的內容提出相應的問題了。

4. 一百分鐘閱讀三次的高效閱讀法︰以一本200頁的商業書、工具書為例，第一次閱讀花十分鐘、第二次是五十分鐘、第三次則需四十分鐘。(總結)

→我看了書中的論述，便把自己的閱讀流程順了一遍，發現原則上相通，但實際操作卻仍有所出入。首先，，作者會花10分鐘掃過目錄，接著用泛讀的方式快速抓住大致架構，但我只會先看目錄，並不會特意泛讀一遍。第二步，作者用畫重點的形式進入抓關鍵詞句的流程，但我則會 採邊(泛)讀， 邊畫重點的操作模式，這可能歸因於我對文字的敏銳度還不錯，讀完一段文字敘述後，就能很快地判斷出哪邊是重點，哪邊是我比較有感的句子。第三步，進入精讀、總結和提問(批判性思考)，這環節的操作模式，我倒是差不多，只不過有的時候會忽(懶)略(得)提問就是了(掩面)。