老師預先設計好一些與「了1」、「了2」、「要/會」、「才要」和「就要」相關的問句字條和答句字條(依照使用情境差異,一個問句都有兩個以上的答句),接著將這些字條打散,讓學生配對。

 

答句字條內容(節錄)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1:除了正確地配對問、答句字條外,更重要的是,老師要確認學生真的明白不同答句間的使用情境與其差異性

 

註2:我一共列了15組問、答句,如果有老師需要參考,請留言告知,我會再把檔案分享給您,謝謝

 

希望上述內容,對你們有幫助喔~

 

 

 

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【加勒比海島國】 華語教學與異國生活的這些年

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