「後菜鳥」華語教師 |「不藏私」教學顧問的國內外教學與生活

最近待在家的時間比往常多得多，為了不讓自己虛度光陰，就報名了一門短期線上課程－游皓雲老師的「零起點教學：第一天就讓學生從零到一、免翻譯的零起點教學法」。

其實會報名這門課的原因，除了剛好有空閒時間外，最重要的還是因為我的學生群以零起點為大宗，主題正中我的需求，讓我有機會透過課程去重新檢視自己的教學模式，從中找出盲點，提升未來的教學質量。

這一門課是游老師新推出的線上課程，發文當下，我其實也才上完第一週的課程，但老師分享的內容已讓我心有戚戚焉，可能是我也曾經歷過她遇到的問題，就有一種原來我不孤單的感覺~(笑)

由於課程是游老師的心血結晶，想看到完整內容的人，請手刀報名課程(請見文末的連結)，我這裡只單純分享這週課程裡最有感的一個點「你以為的零不是真的零」。
 

如果看過我以前文章的老師們，應該曉得我是先在臺灣私人語言中心教了一、兩年中文，才到聖文森工作的，在臺灣的那段時間，我其實已累積了不少零起點班級的教學經驗，只是到了海外工作後，才曉得什麼是真正的「零」起點。

舉例來說，有一些老師認為不需要特別教的事情，學生是真的不懂，像是生字練習簿，只要按著筆順就能寫出一個完整的字，可對部份「零」起點學生來說，就是外星文，真的無法馬上GET到老師交代的任務。

除此之外，覺得韓文、日文和中文差不多，或是認為功夫電影中那種無意義的狀聲詞就是中文的也都大有人在。

因此，設計課程時，換位思考、理解學生很重要!(老實說，這件事並不容易，我自己也在努力學習中!)

重新檢視我們認為理所當然的事情，也許就是提升教學成效的關鍵鑰匙喔~

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雲飛語言文化中心課程報名連結：

https://www.yunfeionlineschool.world/p/d7d313

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